30 юни – 11 юли 2025г.

      16 ученици от Професионална гимназия по телекомуникации проведе стаж в германския град Берлин. Участници в програмата са ученици от специалности Телекомуникационни системи, Оптически телекомуникационни системи, Компютърни мрежи, Компютърна техника и технологии.
      Участниците работят в Workshop с концепцията на „Smart Lab“ – иновативна обучителна среда, предназначена за разработване на технологични решения и виртуални проекти. Учениците са разделени на екипи, чиято основна задача в рамките на проекта е създаването на виртуален робот, способен да се движи в различни посоки, да следва източник на светлина и да изпълнява конкретни функции.

Проектирането преминава през няколко етапа:

      Проектиране на електронна схема - учениците подбират необходимите компоненти и реализират схемата в онлайн платформата TinkerCAD,.Използва се функционалността 3D симулация и електронен дизайн, правят се предварителни тестове на работата на схемата с цел верификация на коректността ѝ. Дейностите са насочени към изграждане на базова електронна система, способна да управлява движението на робот спрямо интензитета на светлината, без необходимост от програмиране;

      Механични компоненти и програмиране на робота - учениците се запознават с основните принципи на движение и ориентация на светлинно-следващ робот. След подбор на мотори и колела със съответни технически параметри, съвместимост и предназначение за работа на различни повърхности;

      Алгоритми и програмиране - учениците разработват програми за управление на различни сензори и електронни компоненти чрез Arduino. Използват код за премигване на LED, четене на стойности от потенциометър, управление на светодиод чрез бутон и регулиране на яркост с PWM. Създават се схеми за работа с температурен сензор и вентилатор, ултразвуков сензор за измерване на разстояние с визуализация на LCD дисплей, таймер със 7-сегментен дисплей, и четене на RFID тагове. Учениците също така програмират калкулатор и логват данни от сензори на SD карта, като развиват умения в програмиране и логическо мислене.

      Подобрение и оптимизация - тестове на робота с цел откриване и отстраняване на технически проблеми. След анализ на резултатите се прави оптимизация на електрическата схема и програмния код. Роботът е конфигуриран с 4 постояннотокови двигателя, 4 батерии и 2 драйвера. Системата е адаптирана така, че да използва едновременно всичките четири двигателя. Програмата е оптимизирана за ефективно и синхронно управление на всички двигатели. Постигната е по-голяма стабилност, функционалност и енергийна ефективност.

      Допълнителна оптимизация и тестване на системата - подобрение и оптимизация на роботизираната система. Проведени са тестове за установяване на проблеми при работа на робота в различни светлинни условия. След анализ на резултатите се правят допълнителни корекции в електрическата схема и програмния код. В процеса на работа се използва симулационната среда Tinkercad, където чрез бутона "Start Simulation" се наблюдава поведението на робота. Учениците експериментират с настройка на праговата стойност в кода, с цел по-прецизно поведение на системата при промяна в осветеността. Симулацията и корекциите в кода позволяват постигане на по-добра реакция на робота спрямо външната среда, което подобрява функционалността му.

      В рамките на заключителния етап от обучителния процес, учениците трябва да проектират, разработят и представят проекти с роботи, следващи светлина. Работата е разпределена в няколко ключови етапа, обхващащи както техническата изработка, така и финалната презентация на резултатите пред преподаватели и експерти. Всеки екип представи своя проект пред останалите екипи и експерт, като демонстрира реалните възможности на робота.

      Дейността постигна своите образователни цели, като разви у учениците технически умения, логическо мислене, екипна работа и умения за публична изява. Всички участници демонстрираха ангажираност, креативност и отлична подготовка.

      По време на практиката е организирана и културна програма: визита до музея на Берлинската стена, музея на бъдещето, посещение на Зоологическата градина в Берлин, визита в музея на компютърните игри в Берлин(учениците могат да проследят историята на компютърните игри както и да поиграят на някой от любимите си видео игри със съученици).Посещение на гр. Потсдам - града на кралете на Прусия и императорите на Германската империя, известен с уникални дворци и паркове. Учениците посетиха двореца Сансуси, построен от Фридрих Велики, по подобие на Версайския дворец в стил рококо, както и Новият дворец на Фридрих Велики и двореца – Цецилиенхоф, където през 1945 г. са изготвени Потсдамската декларация и Потсдамското споразумение от Великите сили относно прекрояването на следвоенна Европа.

      Всичко това може да се усети от видеото тук: https://www.youtube.com/watch?v=UEJtHjITlqw

Статистика за участвалите ученици по специалности: